Compañeros mi experiencia en Wikipedia fue sensacional, empezando porque desconocía que cualquier persona podía ingresar y publicar sus artículos.
Les comparto el mío, también lo encuentran accediendo al siguiente link.
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Adriruiz03&oldid=204417797
ROL DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN
En una sociedad que se encuentra en continuo crecimiento desde muchos ámbitos, y con la educación en pos de la igualdad de oportunidades para todos y de un avance tecnológico que llega a toda área del quehacer humano, donde la educación es punto de partida y llegada de las tecnologías, sin lugar a dudas, se abre la posibilidad a la inclusión más que nunca para aquellas personas con alguna característica especial o de discapacidad.
La educación ha avanzado cada vez más como vía de acceso a las posibilidades de vida. De ahí que, no acceder a ella, contribuye a acentuar condiciones de pobreza, aislamiento y discriminación (MEN, 2012). Es por ello que cada día aumentan los esfuerzos que se realizan ya sea de la sociedad, el gobierno, los educadores y todos los que de una u otra forma tenemos personas especiales en nuestras vidas y deseamos lo mejor para ellas y ellos.
La educación inclusiva en nuestro país ha ido evolucionando durante los últimos años. Así, en poco tiempo la denominada educación inclusiva ha pasado de ser un tema de discusión minoritario alrededor de las instituciones educativas a una completa retórica de las políticas oficiales, de la legislación educativa y los cambios escolares. Ahora todas las reformas se declaran inclusivas, y están sujetas a la democracia, la justicia y la equidad, pero sin combatir como es debido las dinámicas y estructuras cuyos resultados vulneran valores y principios básicos. Pensar en la atención educativa para personas con discapacidad o alguna característica especial implica tener en cuenta el sistema educativo que necesita reformarse en medio de la diversidad partiendo de la igualdad pensada desde la equidad, sin dejar a un lado la política con los lineamientos que apoyan los procesos de inclusión, la cultura y la práctica; es así como se puede ofrecer una educación de calidad. “La educación de calidad para todos es entendida como un bien público y un derecho humano fundamental que los Estados tienen la obligación de respetar, promover y proteger, con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento de toda la población” (UNESCO, 2007).
